Nawigacja

Procedury

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI ORAZ ZASADY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ

 

 

 

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI ORAZ ZASADY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

 

 

Cele

 

 

1.         Usprawnienie i zwiększenie trafności oraz skuteczności oddziaływań szkoły w sytuacjach trudnych zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją.

        

2.          Wypracowanie metod współpracy szkoły z policją.

 

 

Podstawy prawne

 

  • ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.)
  • rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 stycznia 2003 roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. Nr 26 poz.226)
  • ustawa z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi  (Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 230)
  • ustawa z dnia 25 lutego 1964 roku Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz. U. Nr 9 poz. 59 ze zm.)
  • ustawa z 6 czerwca 1997 roku Kodeks karny (Dz. U. Nr 88 poz. 553 ze zm.)
  • rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach

i placówkach ( Dz. U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.)

  • ustawa z dnia 29 lipca 2005 roku o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. Nr 179 poz. 1485 ze zm.)
  • zarządzenie 1619 Komendanta Głównego Policji z 3 listopada 2010 roku w sprawie metod i form wykonywania zadań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich ( Dz. Urz. KGP z dnia 12 listopada 2012r. Nr 11 ze zm.)
  • ustawa z dnia 20 maja 1971r. – kodeks wykroczeń (Dz. U. 1971 nr 12 poz. 114)
  • ustawa o Policji z dnia 6 kwietnia 1990r. (Dz. U. 1990 nr 30 poz. 179)

 

 

 

 

Sytuacje uznawane za kryzysowe, wymagające interwencji omówione w dokumencie.

 

  1. Zagrożenie pożarem, wybuchem i zatruciem.
  2. Stwierdzenie na terenie szkoły podejrzanych przedmiotów lub substancji.
  3. Obecność na terenie szkoły osób niepożądanych, zachowujących się niewłaściwie lub zwierząt zagrażających bezpieczeństwu uczniów.     
  4. Uszkodzenie mienia szkolnego.
  5. Kradzieże na terenie szkoły.
  6. Posiadanie przez uczniów narzędzi i środków niebezpiecznych.
  7. Wypadek podczas zajęć szkolnych, zajęć pozalekcyjnych oraz podczas przerw śródlekcyjnych.                                                                         
  8. Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia, zasłabnięcie.                                                                                   
  9. Posiadanie i używanie środków odurzających( narkotyki, dopalacze, leki), alkoholu, papierosów.
  10. Wagary, powtarzające się, nieusprawiedliwione nieobecności na lekcjach 
  11. Oddalenie się ucznia od grupy w czasie wycieczki szkolnej poza miejscem zamieszkania.
  12. Nieodebrane dziecko ze świetlicy szkolnej przez rodziców/ opiekunów i samowolne oddalenie się dziecka ze świetlicy.       
  13. Brak kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi dziecka.                                                                     
  14. Zachowanie uniemożliwiające prowadzenie lekcji ( wulgarne zachowanie w stosunku do rówieśników i nauczycieli, głośne rozmowy, chodzenie po sali, brak reakcji na plecenia nauczyciela itp.)
  15. Zachowania agresywne wobec uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób przebywających w szkole.
  16. Korzystanie z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.                                                                                                                                      
  17.  Pomoc ofiarom przemocy fizycznej i psychicznej oraz cyberprzemocy.
  18. Fałszerstwo dokumentacji szkolnej przez ucznia.
  19. Uczennica nieletnia w ciąży.
  20. Postępowanie w przypadku otrzymania przesyłki niewiadomego pochodzenia.
  21. Metody współpracy szkoły z policją.
  22. Aneksy
  1. zakres i formy współpracy szkoły z kuratorem sądowym
  2. umowa między wychowawcą a rodzicem mająca na celu wsparcie działań zapobiegającym demoralizacji uczniów (kontrakt)
  3. umowa między uczniem a wychowawcą lub dyrektorem (kontrakt)
  4. podanie o zwolnienie z zajęć wychowania fizycznego

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zagrożenie pożarem, wybuchem i zatruciem.

 

 

  1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, będący świadkiem zdarzenia, ustala podstawowe okoliczności zagrożenia i ocenia wstępnie jego możliwe skutki.
  2. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły podejmuje czynności mające na celu odizolowanie uczniów od źródła zagrożenia i w razie potrzeby udziela pierwszej pomocy osobom uczestniczącym w zdarzeniu.
  3. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły powiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły.
  4. Dyrektor szkoły lub upoważniona przez niego osoba powiadamia o zdarzeniu odpowiednie służby ratunkowe ( Policję, Straż Pożarną, Pogotowie Ratunkowe).
  5. Osoby odpowiedzialne, wyznaczone przez dyrektora organizują ewakuację zgodnie z przepisami BHP i przeciwpożarowymi.

 

 

Stwierdzenie na terenie szkoły podejrzanych przedmiotów lub substancji nie będących w posiadaniu uczniów.

 

Za podejrzane należy uznać przedmioty lub substancje o nieznanym pochodzeniu, np. przypominające narkotyk, materiał wybuchowy, żrący, nieznaną substancję chemiczną. itp.

 

  1. Nauczyciel lub pracownik szkoły zabezpiecza tymczasowo dostęp uczniów do miejsca, w którym znaleziono przedmioty lub substancje podejrzane.
  2. Nauczyciel lub upoważniony pracownik szkoły zawiadamia dyrektora szkoły.
  3. Dyrektor szkoły oddelegowuje pracownika szkoły do zabezpieczenia miejsca zdarzenia do czasu przybycia odpowiednich służb.
  4. Dyrektor szkoły lub upoważniony pracownik szkoły zawiadamia odpowiednie służby: Policję, Straż Pożarną  i wydaje decyzję o ewentualnej ewakuacji uczniów z budynku szkoły.

 

Obecność na terenie szkoły osób niepożądanych, zachowujących się niewłaściwie lub zwierząt zagrażających bezpieczeństwu uczniów.

 

 

Zwierzę bez opieki właściciela na terenie szkoły.

 

  1. Nauczyciel lub pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia izoluje dzieci od

zwierzęcia (dzieci nie wychodzą z klasy, a gdy są na boisku na polecenie nauczycieli dyżurujących wracają do budynku szkoły).

  1. Nauczyciel lub pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia zawiadamia dyrektora.
  2. Pracownik obsługi  podejmuje działania zmierzające do odizolowania zwierzęcia.
  3. W przypadku niepowodzenia wzywane są odpowiednie służby.

 

 

 

 

 

 

 

 

Osoby trzecie bezzasadnie przebywające na terenie szkoły lub osoby zachowujące się niewłaściwie na terenie szkoły

 

  1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który stwierdził bezzasadny fakt przebywania osoby trzeciej w szkole prosi o opuszczenie jej terenu, a w przypadku odmowy zawiadamia pracowników obsługi lub dyrektora szkoły.
  2. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który stwierdził niewłaściwe zachowanie osoby trzeciej przebywającej w szkole stosuje słowne upomnienie, a w przypadku braku reakcji prosi o opuszczenie jej terenu  i zawiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły.
  3. W przypadku braku reakcji dyrektor szkoły zawiadamia Policję.        

 

Uszkodzenie lub zniszczenie mienia szkolnego

 

  1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły będący świadkiem zdarzenia podejmuje interwencję mającą na celu powstrzymanie dalszych działań sprawców, a następnie powiadamia wychowawcę lub dyrektora
  2. W przypadku braku ustalenia sprawcy, osoba stwierdzająca uszkodzenie mienia ustala podstawowe okoliczności zdarzenia, a następnie informuje wychowawcę lub dyrektora.
  3. Wychowawca, a w przypadku jego nieobecności dyrektor przeprowadza rozmowę dyscyplinującą ze sprawcą zdarzenia, ustala sposób jego ukarania i sporządza notatkę w dokumentacji szkolnej
  4. Wychowawca informuje o zdarzeniu rodziców/opiekunów prawnych ustala sposób

      i termin naprawienia szkody.

  1. W przypadku stwierdzenia dużej szkody wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły podejmuje decyzję o zawiadomieniu policji.

 

                                                                                              

Kradzieże na terenie szkoły

 

  1. Nauczyciel prowadzący zajęcia lub wychowawca, po otrzymaniu informacji od ucznia o kradzieży, przeprowadza z poszkodowanym i świadkami rozmowę w celu ustalenia okoliczności  zdarzenia.
  2. Nauczyciel  podejmuje działania zmierzające do zwrotu skradzionego mienia poszkodowanemu, z wyłączeniem jednak przeszukania domniemanego sprawcy.
  3. Nauczyciel, który podjął wstępną interwencję, przekazuje informację o zdarzeniu wychowawcy klasy poszkodowanego i sprawcy, a w przypadku jego nieobecności dyrektorowi.
  4. Wychowawca lub dyrektor, jeżeli istnieje taka konieczność, kontynuują wyjaśnianie okoliczności zdarzenia.
  5. Wychowawca lub dyrektor przeprowadza rozmowę ze sprawcą zdarzenia oraz jego rodzicami/ opiekunami prawnymi. Rozmowa obejmuje informacje o ustalonych okolicznościach zdarzenia, ustalenie formy i terminu zwrotu skradzionego mienia , sposób ukarania sprawcy.
  6. Wychowawca lub dyrektor przeprowadza rozmowę z poszkodowanym i  jego     rodzicami/ opiekunami prawnymi przekazując ustalenia podjęte podczas spotkania ze sprawcą i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi.
  7. W uzasadnionym przypadku wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły podejmują decyzję o zawiadomieniu policji. O tym fakcie informują rodziców/prawnych opiekunów poszkodowanego i sprawcy.

 

 Postanowienia dodatkowe

  • Szkoła nie odpowiada za przedmioty wartościowe, nie związane z procesem dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczym / np. telefony komórkowe, biżuterię, odtwarzacze MP3 i MP4, gry elektroniczne, zabawki , itp./.
  • Na lekcji wychowania fizycznego rzeczy  pozostawione są w szatni a uczniowie nie mają prawa podczas lekcji wchodzić do szatni.

 

Posiadanie przez uczniów narzędzi, przedmiotów i substancji niebezpiecznych

 

 Niebezpieczne narzędzia,  przedmioty i substancje:

Za przedmioty niebezpieczne uważa się: scyzoryki i noże, duże metalowe sygnety, łańcuchy, szpikulce, kije, lasery, gaz, straszaki broni, pałki gumowe lub plastikowe oraz inne niebezpieczne przedmioty, substancje chemiczne łatwopalne, wybuchowe i żrące.

 

  1. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły, który jest świadkiem posiadania przez ucznia niedozwolonego narzędzia lub substancji, nakłania go do oddania niebezpiecznego przedmiotu i podejmuje działanie zmierzające do jego zabezpieczenia ( zachowując środki ostrożności deponuje w sekretariacie, lub zabezpiecza pomieszczenie, w którym znajduje się przedmiot przed dostępem innych uczniów).
  2. Jeżeli uczeń nie chce oddać przedmiotu lub substancji nauczyciel interweniujący natychmiast powiadamia wychowawcę, a w uzasadnionych sytuacjach dyrektora szkoły.
  3. Wychowawca bądź dyrektor odbiera niebezpieczny przedmiot, przeprowadza rozmowę z uczniem wyjaśniając przyczyny przyniesienia tego przedmiotu, pouczając o grożącym niebezpieczeństwie oraz informując o sposobie ukarania.
  4. Wychowawca  lub dyrektor informuje o zdarzeniu  rodziców/ opiekunów prawnych ucznia, wzywa ich do szkoły i jeżeli jest to prawnie możliwe, oddaje przedmiot  oraz  sporządza notatkę w dokumentacji szkoły.
  1. W przypadku, gdy istnieje uzasadnione podejrzenie, że jest to substancja lub przedmiot zagrażający  zdrowiu i życiu dyrektor szkoły, wychowawca lub interweniujący nauczyciel wzywa policję.

 

 

Wypadek podczas zajęć szkolnych, zajęć pozalekcyjnych oraz podczas przerw śródlekcyjnych

 

Wypadek ucznia – nagłe zdarzenie powodujące uraz, wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło w czasie pozostawania ucznia pod opieką szkoły: na terenie szkoły lub poza terenem szkoły (wycieczki, wyjścia pod opieką nauczycieli, „zielona szkoła” itp.).

 

 

 

  1. Nauczyciel będący świadkiem wypadku niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, udziela pierwszej pomocy, wzywa pielęgniarkę szkolną, a w razie zagrożenia zdrowia i życia wzywa pogotowie ratunkowe.
  2. Nauczyciel o wypadku niezwłocznie powiadamia rodziców/ opiekunów prawnych ucznia, a w przypadku ciężkiego wypadku również dyrektora szkoły.
  3. Nauczyciel informuje o okolicznościach wypadku dyrektora i sporządza protokół wypadku.
  4. Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone i wyprowadza pozostałe dzieci z pomieszczenia. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.
  5. O każdym wypadku ciężkim dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie organ prowadzący i współpracującego ze szkołą pracownika służby bhp, społecznego inspektora pracy.
  6. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie prokuratora, policję i kuratora oświaty.
  1. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.
  2. Jeżeli wypadek zdarzył się w czasie wyjścia, imprezy organizowanej poza terenem szkoły, wszystkie stosowne decyzje podejmuje opiekun grupy/kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

 

 

Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia, zasłabnięcie

 

Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia – gorączka, dolegliwości żołądkowe, dolegliwości bólowe, duszności, krótkotrwałe omdlenia i zasłabnięcia

 

  1. Nauczyciel prowadzący zajęcia lub nauczyciel dyżurujący dokonuje wstępnej oceny sytuacji, zapewnia uczniowi opiekę i udziela pierwszej pomocy, a w razie potrzeby informuje dyrektora szkoły poprzez wyznaczonego ucznia lub pracownika obsługi o konieczności wezwania pomocy medycznej. 
  2. Nauczyciel o zaistniałej sytuacji  powiadamia rodziców/prawnych opiekunów i ustala sposób odebrania dziecka ze szkoły.
  3. Do momentu odebrania przez rodziców/ opiekunów prawnych lub przyjazdu pogotowia uczeń pozostaje pod opieką nauczyciela lub innej osoby wyznaczonej przez dyrektora szkoły.
  4. W przypadku, gdy istnieje obawa, że zagrożone jest zdrowie i życie dziecka nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe, zawiadamia dyrektora szkoły, rodziców/ opiekunów prawnych ucznia.

 

 

Używanie przez uczniów substancji odurzających i uzależniających ( nikotyna, alkohol, narkotyki, leki psychotropowe, dopalacze itp.)

 

Postępowanie w sytuacji posiadania bądź stwierdzenia palenia tytoniu przez ucznia

 

 

  1. Nauczyciel nakazuje uczniowi zwrot tytoniu i informuje o zdarzeniu wychowawcę klasy.
  2. Wychowawca powiadamia o zdarzeniu rodziców /prawnych opiekunów ucznia oraz odnotowuje fakt w dokumentacji  szkoły.
  3. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi. Rozmowa obejmuje informacje o ustalonych okolicznościach zdarzenia, konsekwencjach palenia tytoniu, formie ukarania ucznia.
  4. Uczeń przygotowuje gazetkę szkolną na temat szkodliwości palenia oraz może być zobowiązany do wykonania innej pracy społecznej na rzecz szkoły lub lokalnego środowiska.

 

Postępowanie w sytuacji podejrzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub środków odurzających

 

  1. Nauczyciel powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.
  2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia do samego, stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
  3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.
  4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji – decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki.
  5. Szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych – na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny, jeżeli uczeń nie ukończył 18 lat.
  6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to szkoła ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego.
  7. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art. 43 ust. 1 ustawy z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.
  8. Stan nietrzeźwości kiedy stężenie alkoholu we krwi jest powyżej 0,5 ‰ alkoholu lub w wydychanym powietrzu powyżej 0,25 mg alkoholu w 1 dm3.

 

Postępowanie w sytuacji podejrzenia, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk lub środki psychoaktywne (dopalacze):

 

 

  1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawcy lub dyrektora) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia – jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
  2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
  3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, szkoła wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
  4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel po odpowiednim zabezpieczeniu zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń.

 

W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk podejmuje następujące kroki:

 

  1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję prze dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile jest to możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy.
  2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły i wzywa policję.
  3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

 

W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia prokuratora lub policję.

 

 

Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa:

 

  1. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.
  2. Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
  3. Przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły lub wychowawcy pod opiekę.
  4. Powiadomienie rodziców ucznia-sprawcy.
  5. Niezwłoczne powiadomienie policji, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana.
  6. Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich policji.

 

Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego:

 

 

  1. Udzielenie pierwszej pomocy przedmedycznej bądź zapewnienie jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza w przypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń.
  2. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.
  3. Powiadomienie rodziców ucznia.
  4. Niezwłoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje koniecznośc profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.

 

W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych substancji lub przedmiotów należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać policję.

 

 

Ucieczka ucznia ze szkoły w czasie zajęć lekcyjnych i  pozalekcyjnych

 

  1. Nauczyciel, który stwierdził fakt ucieczki ucznia odnotowuje nieobecność w dzienniku  lekcyjnym i powiadamia telefonicznie rodziców/ opiekunów prawnych ucznia. O zaistniałym fakcie informuje wychowawcę klasy. 
  2. Wychowawca przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi i odnotowuje ten fakt w dokumentacji szkolnej. Rozmowa ma na celu ustalenie przyczyn ucieczki z lekcji oraz przekazanie informacji  o  konsekwencjach takiego postępowania i  formie ukarania ucznia.
  3. W przypadku utrudnionego kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi ucznia wychowawca wzywa  ich do szkoły listem poleconym, którego kserokopię zachowuje. 
  4. Jeżeli problem powtarza się, wychowawca informuje dyrektora szkoły, który przeprowadza ponowną rozmowę z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami prawnymi.
  5. W przypadku braku poprawy zachowania lub braku zainteresowania ze strony rodziców/ opiekunów prawnych wychowawca w porozumieniu z dyrektorem szkoły podejmuje inne, przewidziane prawem czynności.
  6. Powtarzające się ucieczki dyrektor zgłasza do sądu rodzinnego.

 

Wagary, powtarzające się nieusprawiedliwione nieobecności na lekcjach

 

Zgodnie ze Statutem Szkoły, dotyczącym zasad usprawiedliwiania nieobecności na lekcjach: Uczeń ma obowiązek przedstawić wychowawcy lub innemu nauczycielowi usprawiedliwienie za czas nieobecności natychmiast po powrocie do szkoły, ale nie później niż w ciągu tygodnia od momentu ustania absencji.

 

Jeśli ten warunek nie zostanie spełniony, uczeń ma godziny nieusprawiedliwione, co wpływa na obniżoną ocenę z  zachowania. Wszystkie godziny nieusprawiedliwione w terminie - uważane są za wagary.

 

  1. Wychowawca w przypadku opuszczania przez ucznia pojedynczych lekcji lub całych  dni bez usprawiedliwienia każdorazowo informuje rodzica/prawnego opiekuna  o   absencji i ustala przyczynę nieobecności.
  2. W przypadku utrudnionego kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi ucznia   wychowawca wzywa   ich do szkoły listem poleconym, którego kserokopię   zachowuje.
  3. Wychowawca przeprowadza rozmowy z uczniem i jego rodzicami/ opiekunami  prawnymi i odnotowuje ten fakt w dokumentacji  szkolnej. Rozmowa ma na celu przekazanie informacji  o  konsekwencjach opuszczania zajęć lekcyjnych, formie ukarania ucznia oraz zobowiązanie rodziców/ opiekunów prawnych do          większej kontroli  nad dzieckiem.
  4. Jeżeli został przez sąd przydzielony kurator społeczny, wychowawca lub dyrektor powiadamia o powyższej absencji ucznia również kuratora, a fakt odbycia rozmowy odnotowuje     w dokumentacji szkoły.
  5. Jeżeli sytuacja powtarza się, wychowawca informuje dyrektora szkoły, który wzywa rodzica do spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego, wysyłając pisemne wezwanie listem poleconym za potwierdzeniem odbioru.
  6.  Jeżeli podjęte działania nie przynoszą pozytywnego skutku dyrektor szkoły kieruje sprawę na drogę postępowania egzekucyjnego.

 

 

Oddalenie się ucznia od grupy w czasie wycieczki szkolnej.

 

  1. Opiekun grupy/ kierownik wycieczki ustala okoliczności oddalenia i podejmuje  natychmiastowe poszukiwania zaginionego ucznia:
    1. poza miejscem zamieszkania poszukiwanie podejmuje kierownik wycieczki, a grupa z opiekunami pozostaje w ustalonym miejscu
    2. w miejscu zamieszkania opiekun grupy telefonicznie informuje dyrekcję szkoły, która deleguje osobę do doprowadzenia grupy do szkoły, a opiekun podejmuje poszukiwania.

2.   Po odnalezieniu ucznia opiekun grupy/ kierownik wycieczki:

  • wyjaśnia przyczyny, które doprowadziły do takiej sytuacji,
  • uświadamia odnalezionej osobie konsekwencje jej zachowania,
  • jeśli oddalenie było nieświadome, przypomina regulamin wycieczki i udziela uczniowi upomnienia,
  • jeśli oddalenie było świadome – przypomina regulamin wycieczki i informuje ucznia o sposobie ukarania,
  • informuje  rodziców/ opiekunów prawnych.

 

  1. Jeśli  poszukiwania ucznia są bezskuteczne, opiekun/kierownik grupy        informuje policję, dyrektora szkoły i rodziców/opiekunów prawnych.
  2.  Jeśli oddalenie od grupy będzie się powtarzało, uczestnictwo ucznia w następnej imprezie  turystycznej zostaje zawieszone. (może dotyczyć całego roku szkolnego)

 

 

Nieodebrane dziecko ze świetlicy szkolnej przez rodziców/ opiekunów i samowolne oddalenie się dziecka ze świetlicy

 

Samowolne oddalenie się dziecka ze świetlicy

 

  1. Nauczyciel świetlicy ustala okoliczności oddalenia i podejmuje natychmiastowe poszukiwania zaginionego ucznia, odnotowuje w dokumentacji jego nieobecność. W przypadku, jeśli pełni opiekę jednoosobowo, powiadamia o fakcie dyrekcję szkoły i rodziców/opiekunów prawnych.
  2.  Po odnalezieniu ucznia nauczyciel udziela mu upomnienia i informuje o konsekwencjach złamania zasad regulaminu oraz  informuje o zaistniałym fakcie rodziców/ opiekunów  prawnych oraz wychowawcę klasy.
  3. W przypadku nieodnalezienia dziecka nauczyciel świetlicy informuje o fakcie dyrektora szkoły, rodziców /opiekunów prawnych.
  4. Jeśli dalsze poszukiwania podjęte przez szkołę i rodziców nie przynoszą            oczekiwanego rezultatu, dyrektor szkoły powiadamia policję.
  5. Jeżeli zachowanie powtarza się nauczyciel świetlicy informuje

wychowawcę klasy i dyrektora, którzy w porozumieniu z rodzicami podejmują działania  zapobiegawcze.

 

Uczeń nieodebrany ze świetlicy

  1. Nauczyciel świetlicy kontaktuje się telefonicznie z  rodzicami/opiekunami prawnymi  dziecka, ustala przyczyny zdarzenia i zapewnia dziecku opiekę do czasu ich     przybycia.
  2. Nauczyciel świetlicy przypomina rodzicom/opiekunom prawnym, że są zobowiązani  do  punktualnego odbioru dziecka ze świetlicy.
  3. W przypadku braku kontaktu z rodzicami/ opiekunami prawnymi nauczyciel doprowadza dziecko do miejsca jego zamieszkania.
  4. W przypadku niezastania w domu rodziców/prawnych opiekunów lub innej osoby    dorosłej powiadamia policję, zapewniając dziecku opiekę do czasu jej przyjazdu.
  5.  Jeżeli sytuacja powtarza się nauczyciel świetlicy informuje dyrektora szkoły, którzy rozpoznają sytuację i podejmują dalsze przewidziane prawem działania.  

 

Brak kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi ucznia

 

  1. W przypadku, gdy rodzic/opiekun prawny nie kontaktuje się z wychowawcą w czasie wyznaczonym, wychowawca prosi rodzica/ opiekuna prawnego o przybycie do szkoły, wykorzystując różne formy nawiązywania kontaktu z rodzicem: wpis do zeszytu wychowawczego, kontakt telefoniczny, wizyta w domu. Podjęte działania dokumentuje w dzienniku lekcyjnym.
  2.  W przypadku braku reakcji ze strony rodzica/ opiekuna prawnego wychowawca  wysyła list polecony za potwierdzeniem odbioru.   
  3. W przypadku, gdy rodzic/ opiekun prawny nadal nie reaguje na wezwanie, wychowawca w porozumieniu dyrektorem szkoły podejmuje dalsze przewidziane prawem działania.
  4. Całkowity brak współpracy rodziców/prawnych opiekunów ze szkołą, wychowawcą, dyrektorem powoduje skierowanie sprawy do sądu o zaniedbywanie wychowawcze dziecka.

 

Zachowanie uniemożliwiające prowadzenie lekcji ( wulgarne zachowanie w stosunku do rówieśników i nauczycieli, głośne rozmowy, chodzenie po sali, brak reakcji na polecenia nauczyciela itp.)

 

  1. Nauczyciel prowadzący zajęcia upomina słownie ucznia, przeprowadza z nim rozmowę, a w przypadku braku reakcji, informuje o zachowaniu rodziców/ opiekunów ucznia osobiście lub wpisując odpowiednią notatkę do zeszytu korespondencji lub zeszytu przedmiotowego. Na kolejnej lekcji kontroluje fakt zapoznania się rodzica z notatką.
  2.  W sytuacji wymagającej natychmiastowej interwencji innych osób nauczyciel powiadamia dyrektora szkoły poprzez skierowanie do sekretariatu ucznia z klasy.
  3. Nauczyciel prowadzący zajęcia informuje o zdarzeniu wychowawcę i sporządza odpowiednią notatkę w dzienniku lekcyjnym lub zeszycie uwag.
  4. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem oraz jego rodzicami / opiekunami prawnymi i wymierza kary zgodnie z WSO.
  5. W przypadku braku poprawy zachowania wychowawca w porozumieniu  i w obecności nauczyciela prowadzącego i dyrektora przeprowadza rozmowę z uczniem oraz jego rodzicami/opiekunami prawnymi. W przypadkach trudnych konsultuje się z innymi nauczycielami w celu podjęcia działań zmierzających do zdyscyplinowania ucznia.

 

 

Postępowanie w sytuacji zachowania agresywnego wobec uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób przebywających w szkole

 

Zachowania agresywne uczniów i innych osób nieletnich w stosunku do rówieśników

  

       1. Nauczyciel szkoły przerywa zachowanie agresywne, którego jest świadkiem

            i jeżeli jest taka możliwość przeprowadza wstępną rozmowę z uczniem i ustala

           okoliczności zdarzenia.         

2. Nauczyciel informuje wychowawcę o zdarzeniu i wstępnych ustaleniach, a w

    uzasadnionych przypadkach dyrektora.

3. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem, sporządza notatkę w dzienniku lekcyjnym

     i wymierza karę stosowną do zaistniałej sytuacji, zgodną z WSO.

4. Wychowawca informuje poprzez wpis do zeszytu informacyjnego rodziców/ opiekunów       prawnych ucznia o zdarzeniu i formie wymierzonej kary.

5.  Jeżeli zachowania agresywne powtarzają się, wychowawca informuje dyrektora szkoły, 

     który podejmuje inne działania:

  • przeprowadza rozmowę interwencyjną w obecności rodziców i policjanta ds. nieletnich.

 6.  W sytuacji, kiedy  uczeń w dalszym ciągu stwarza zagrożenie dla innych uczniów, dyrektor szkoły kieruje wniosek do sądu rodzinnego o zastosowanie środka  wychowawczego zapobiegającego   demoralizacji ucznia.

 

 

Postępowanie w przypadku agresji ucznia wobec nauczyciela, pracownika szkoły, innych osób dorosłych przebywających w szkole.

 

  1. Nauczyciel/ pracownik szkoły/ inna osoba informuje o zdarzeniu  dyrektora szkoły.
  2. Dyrektor ustala przebieg zajścia i świadków zdarzenia. Sporządza notatkę w    dokumentacji szkolnej.
  3.  Dyrektor wzywa do szkoły rodziców / opiekunów prawnych ucznia, informuje o zdarzeniu i dalszym postępowaniu wobec ucznia, nagana dyrektora
  4. Zawiadomienie policji odbywa się na wniosek poszkodowanego.
  5. W sytuacji wyjątkowej ( zagrożenia życia, nieobecności dyrektora,  w godzinach zajęć  popołudniowych w szkole) nauczyciel/ pracownik szkoły zawiadamia niezwłocznie o zdarzeniu policję.
  6. Oprócz wszczętych procedur prawnych, wyznaczenie rodzaju zadośćuczynienia np. praca społeczna.

 

Postępowanie w przypadku agresywnego zachowania pracownika szkoły wobec ucznia

 

  1. Po uzyskaniu informacji o zdarzeniu od ucznia/rodzica/pracownika szkoły, dyrektor szkoły przeprowadza niezwłocznie postępowanie wyjaśniające.
  2. Dyrektor szkoły podejmuje przewidziane prawem działania wobec pracownika i informuje o nich rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
  3. Dyrektor sporządza z podjętych działań notatkę potwierdzoną podpisem rodzica i umieszczoną w dokumentacji szkolnej.

 

 

Postępowanie w przypadku agresywnego  zachowania rodziców i innych osób dorosłych

przebywających na terenie szkoły wobec uczniów i pracowników.

 

  1. Nauczyciel/ pracownik szkoły podejmuje próbę przerwania zachowania  agresywnego   i wstępnego rozpoznania okoliczności zdarzenia.
  2. Nauczyciel/ pracownik szkoły powiadamia dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.
  3. W przypadku gdy osoba dorosła nie zaprzestała zachowania agresywnego, dyrektor  szkoły zawiadamia policję.
  4. W sytuacji wyjątkowej ( zagrożenia życia, braku dyrekcji w godzinach zajęć popołudniowych w szkole) nauczyciel/ pracownik szkoły niezwłocznie powiadamia policję.

 

 

Korzystanie z telefonu komórkowego oraz innych urządzeń elektronicznych  podczas zajęć szkolnych

     

W szkole obowiązuje zakaz korzystania przez uczniów  z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych podczas obowiązkowych zajęć lekcyjnych oraz zajęć pozalekcyjnych. Urządzenia te muszą być wyłączone lub wyciszone i  schowane.

W szczególnych sytuacjach, nauczyciel może udzielić zgody na skorzystanie przez ucznia z telefonu komórkowego podczas zajęć.
 

  1. Wychowawcy informują uczniów na początku roku szkolnego o warunkach korzystania z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych podczas pobytu w szkole.
  2.   Nauczyciel, który stwierdzi, że uczeń korzysta z telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć, ustnie upomina ucznia i wydaje polecenie wyłączenia i schowania urządzenia.
  3. Nauczyciel lub wychowawca informuje o zdarzeniu  rodziców / opiekunów  prawnych ucznia.
  4. W przypadku niedostosowania się ucznia do poleceń nauczyciela , nauczyciel ma prawo odebrać telefon uczniowi i przekazać go wychowawcy lub dyrektorowi. Telefon ze szkoły odbierają wówczas rodzice/ opiekunowie prawni.

 

 

Postępowanie wobec ofiar przemocy fizycznej i psychicznej w rodzinie

 

  1. Nauczyciel, który podejrzewa, że uczeń jest ofiarą przemocy domowej informuje o tym fakcie wychowawcę, a ten dyrektora.
  2. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem,  w zależności od sytuacji, przeprowadza rozmowę z dzieckiem, prosi pielęgniarkę środowiskową o pomoc w dokonaniu wywiadu lub podejmuje inne przewidziane prawem czynności zmierzające do rozpoznania sprawy.
  3. Dyrektor szkoły przeprowadza rozmowę z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka. Informuje o podejrzeniu stosowania przemocy wobec dziecka i niedostatecznej nad nim opieki oraz o konsekwencjach takiego postępowania i wskazuje formy pomocy.
  4. Dyrektor sporządza notatkę z przeprowadzonej rozmowy, którą podpisują również rodzice/ opiekunowie prawni dziecka.
  5. Jeżeli  podejrzenia potwierdzają się lub istnieje uzasadniona obawa, że dziecko jest ofiarą przemocy,  dyrektor informuje  policję i sąd rodzinny. Sporządza notatkę w dokumentacji szkolnej. W przypadku rodziny objętej dozorem, o swoich podejrzeniach niezwłocznie informuje kuratora.

   

 

Postępowanie wobec ofiar i sprawców cyberprzemocy

 

  1. Nauczyciel, któremu zgłoszony został przypadek cyberprzemocy, informuje o zdarzeniu wychowawcę lub dyrektora.
  2. Wychowawca przeprowadza rozmowę z ofiarą  cyberprzemocy, udziela jej wsparcia i porady, ustala okoliczności zdarzenia i ewentualnych świadków.
  3.  Wychowawca przy udziale nauczyciela informatyki zabezpieczają dowody i  jeżeli to możliwe, ustalają tożsamość sprawcy cyberprzemocy.
  4. Wychowawca w porozumieniu z dyrektorem  informuje o zdarzeniu rodziców/opiekunów   prawnych poszkodowanego i sprawcy ( jeżeli jest znany i nieletni).
  5. Jeżeli sprawca cyberprzemocy jest uczniem szkoły, wychowawca postępuje zgodnie z zasadami oceny negatywnego zachowania zawartymi w WSO.
  6.  W innych  przypadkach dyrektor szkoły zawiadamia policję. Sporządza notatkę przechowywaną w dokumentacji szkolnej.
  7. Wychowawca i inni nauczyciele monitorują sytuację ucznia (ofiary), sprawdzając, czy nie są wobec niego podejmowane działania przemocowe bądź odwetowe ze strony sprawcy.

 

Procedura postępowania nauczyciela w przypadku fałszerstwa przez ucznia

 

  1. Wychowawca rozmawia z uczniem w celu wyjaśnienia powodów fałszerstwa, powiadamia dyrektora o zaistniałym zajściu.
  2. Wychowawca wspólnie z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami ustalają przyczyny takiego postępowania, w obecności rodziców i ucznia podejmuje decyzję o dalszym postępowaniu.
  3. Wychowawca podejmuje działania mające na celu wyeliminowanie sytuacji fałszerstwa, podpisuje kontrakt z uczniem, wyznacza karę.
  4. W przypadku powtarzającej się sytuacji fałszerstwa dyrektor kieruje informację z prośbą o interwencję do policji.

 

 

 

 

Uczennica nieletnia w ciąży

 

  1. Dyrektor szkoły przeprowadza z rodzicami/opiekunami prawnymi rozmowę podczas której ustala działania podejmowane przez szkołę i nauczycieli.
  2. Nauczyciele przedmiotów przygotowują program pomocy niezbędnej dla uczennicy celem osiągnięcia  sukcesu edukacyjnego.
  3. W razie potrzeby szkoła podejmuje kroki mające na celu wsparcie materialne uczennicy wspólnie z GOPS-em.
  4. W przypadku gdy uczennica nie ukończyła 15 roku życia dyrektor powiadamia prokuratora o zaistniałym przestępstwie.
  5. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.

 

 

 

Przesyłka niewiadomego pochodzenia

 

 

  1. Nie otwierać przesyłki.
  2. Umieścić przesyłkę w szczelnie zamkniętym worku plastikowym.
  3. Paczki nie przemieszczać – przesyłkę pozostawić na miejscu.
  4. Powiadomić odpowiednie służby ratunkowe. (tel. 112, 997. 998, 999)
  5. Po przybyciu służb ratunkowych bezwzględnie stosować się do ich poleceń.

 

Metody współpracy szkoły z policją

 

W ramach długofalowej pracy, szkoła i policja utrzymują stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń.

Koordynatorami współpracy powinni być: dyrektor, wychowawcy oraz specjalista ds. nieletnich właściwej jednostki policji.

Do współpracy ze szkołą zobowiązany jest także dzielnicowy, w rejonie którego znajduje się szkoła. Pracownicy szkoły wyznaczeni do współpracy z policją, specjaliści ds. nieletnich oraz dzielnicowi powinni ustalić wzajemne zasady kontaktu, by móc na bieżąco wymieniać informacje i rozwiązywać problemy związane z bezpieczeństwem i dobrem uczniów.

             W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się:

- spotkania nauczycieli, dyrektora z zaproszonymi specjalistami, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością oraz demoralizacją dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym,

- spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów narkomanii, wychowania w trzeźwości itp. Oraz z młodszymi uczniami na temat zasad bezpieczeństwa, zachowań ryzykownych oraz sposobów unikania zagrożeń,

- informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wypełniających znamiona przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach demoralizacji dzieci i młodzieży,

- udzielanie przez policję pomocy szkole w rozwiązywaniu trudnych, mogących mieć podłoże przestępcze problemów, które zaistniały na terenie szkoły,

- wspólny szkoły i policji udział w lokalnych programach profilaktyki związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji i przestępczości wśród nieletnich.

 

 

Policja powinna być wzywana do szkoły w sytuacjach, o których mowa w „Procedurach…” albo, gdy wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej sytuacji, w których obecność policji jest konieczna. Każda, dotycząca uczniów, wizyta policjanta w szkole, powinna być wcześniej zasygnalizowana dyrektorowi lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoły.

 

 

 

 

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 14 października 2015r.

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Placówek Oświatowych w Korczewie
    08-108 Korczew ul. Szkolna 4
    pow. siedlecki
  • (+48) 256312029 Szkoła Podstawowa
    (+48) 256313939 budynek dawnego Gimnazjum
    (+48) 256312079 Przedszkole

Galeria zdjęć